5月18日至20日，中国教育学会教育行政专业委员会2024学术年会在温州召开。中国教育学会、国家教育行政学院、浙江省教育厅、温州市人民政府等相关领导出席大会开幕式。来自全国各地基础教育领域的200余名教育行政部门负责人、校长及教育研究者与会，围绕“教育强国建设背景下的区域教育治理”主题进行了学术交流与探讨。武侯区受邀参加本次年会，并在“家校社共育专题”分论坛上进行了经验分享，受到与会者的好评。

武侯区社区学院院长张明以《健全协同机制 提升育人合力》为主题，介绍了武侯区从党委政府驱动、学校有效主导、多方联动支持、双线融通发力四个方面推进协同育人的工作情况，特别是通过实施“种子家长”“五全阅读”“家长学堂”“‘120’工作室”等创新项目，探索了协同育人的新机制、新抓手、新方式和新载体，形成了“党委领导、政府统筹、学校主导、家庭参与、社会支持”的协同育人工作模式。

      下一步，武侯区将不断深化“全国学校家庭社会协同育人实验区”工作，紧扣武侯教育高质量发展“三优三强一转型”战略，充分发挥协同育人各方主体的积极性和创造性，完善家庭教育指导服务体系，建设有温度的家庭教育生态圈，促进学生健康成长。

供稿：贾军
初审：林荣东
二审：王馨
终审：张明